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Educação

FFMS: Themes - Most Recent
O passado pela frente
Viaje pelos principais acontecimentos deste tema
FFMS: Lista de Cronologias
01
Setembro
2022
Segundo um estudo da consultora EY-Parthenon Portugal, os colégios internacionais duplicaram em Lisboa na última década, fruto do aumento de expatriados e da atração de investidores estrangeiros.
20
Abril
1999
Massacre de Columbine. Dois alunos da escola secundária de Columbine, Colorado, EUA, abrem fogo sobre colegas e professores, matando 13 pessoas e suicidando-se de seguida.
25
Fevereiro
1982
O Tribunal Europeu dos Direitos do Homem determina que os professores que fustigam, batem ou pressionam crianças contra a vontade dos pais estão a violar a Convenção dos Direitos Humanos.
10
Novembro
1969
Estreia, na televisão americana, o programa infantil Sesame Street (Rua Sésamo), da autoria de Joan Ganz Cooney e Lloyd Morrisett.
Autor
Maria de Lurdes Rodrigues
É Reitora do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa, onde já liderou o Conselho Científico, e investigadora no CIES-Iscte.
Foi ministra da Educação entre 2005 e 2009 e presidiu ao Conselho de Administração da Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento, entre 2010 e 2013.
Presidiu ao Observatório das Ciências e das Tecnologias do Ministério da Ciência e da Tecnologia. Tem diversos trabalhos publicados, com especial destaque nas áreas de Sociologia das Profissões, Sociedade da Informação e das Políticas Públicas.

Última atualização: maio de 2023
Autor
Luís Catela Nunes
É doutorado em Economia pela Universidade de Illinois, em Urbana‑Champaign, EUA. É professor catedrático na Nova SBE, onde foi presidente do conselho pedagógico, diretor‑adjunto para a investigação e coordenador da sua unidade de investigação.
Atualmente, é membro do conselho consultivo do EDULOG. É também codiretor científico do Centro de Economia da Educação da Nova SBE, onde tem coordenado diversos projetos, como «A repetição de anos é benéfica?», «O impacto do professor na aprendizagem dos alunos», «Inclusão e discriminação dos alunos imigrantes» e «Diagnóstico de necessidades docentes». Os resultados da sua investigação têm sido publicados em diversas revistas científicas internacionais.

Última atualização: julho de 2025
Autor
Pedro Pinto
Fundador e CEO da empresa de comunicação Empower Sports e apresentador do canal Eleven Sports. Iniciou a carreira na RTP, seguindo depois para a CNN (nos Estados Unidos e, mais tarde, como correspondente em Londres), Sport TV e UEFA. Colaborou também com a FIFA e a Federação Portuguesa de Futebol.

Última atualização: janeiro de 2022
Autor
Raquel Vaz-Pinto
Investigadora do Instituto Português de Relações Internacionais (IPRI) da Universidade Nova de Lisboa e professora associada convidada da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas desta Universidade, onde leciona Estudos Asiáticos e História das Relações Internacionais.
Presidiu à Associação Portuguesa de Ciência Política (2012-2016) e foi consultora do Conselho de Administração da Fundação Calouste Gulbenkian (2020-2022).
Autora de vários artigos e livros entre os quais «Os Portugueses e o Mundo» (Fundação Francisco Manuel dos Santos) e a «A Grande Muralha e o Legado de Tiananmen, a China e os Direitos Humanos» (Tinta-da-china), bem como da introdução à nova tradução do «Mil Novecentos e Oitenta e Quatro» de George Orwell (Penguin), em 2024.
Em matéria de podcasts, faz dupla com Pedro Vieira: durante duas temporadas, no Podcast [IN] Pertinente – Política, da Fundação Francisco Manuel dos Santos e, na temporada 2023/2024, «As Amigas de Eleanor» da Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento, um podcast sobre histórias de mulheres extraordinárias centrado na figura de Eleanor Roosevelt.
É analista residente de política internacional da SIC Notícias.

Última atualização: setembro de 2025
Autor
Louise Spear-Swerling
Professora Emérita do departamento de Educação Especial da Southern Connecticut State University em New Haven CT. Doutorou-se em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Yale em 1989. Os seus principais interesses de investigação envolvem o desenvolvimento da alfabetização de crianças até 12º ano de escolaridade; tipos comuns de dificuldades de alfabetização; e a base de conhecimento e preparação dos professores para o ensino da leitura.
Autor
Rui Afonso Mateus
"Professor. Doutorado em Literatura de Língua Portuguesa, no ramo de Investigação e Ensino, pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, com a tese ""Fundamentos e práticas da adaptação de clássicos da literatura para leitores jovens"". É autor do estudo ""A recepção de Camões no barroco português. O caso de Estevão Rodrigues de Castro"", publicado pela INCM em 2011.

Última atualização: março de 2022"
Autor
Lívia Franco
Especialista em ciência política e relações internacionais, é investigadora e professora no Instituto de Estudos Políticos da Universidade Católica, dando aulas a alunos de doutoramento, mestrado e licenciatura. É investigadora nacional para o European Council for Foreign Relations, tendo sido uma das responsáveis pelo relatório anual de avaliação da política externa da União Europeia deste organismo. Doutorada em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Políticos da Católica e mestre em Relações Internacionais pela Universidade de Lovaina, Bélgica, é membro permanente do Grupo de Reflexão sobre o Atlântico do Instituto de Defesa Nacional. Foi investigadora convidada na Universidade de Brown, EUA, e bolseira da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, da Fundação Luso-Americana e da Fulbright. Publicou recentemente «Uma Família Monárquica na Guerra da República» e assina capítulos de obras e artigos científicos nas suas áreas de especialidade. É comentadora regular nos media sobre assuntos Internacionais e geopolítica.

Última atualização: junho de 2024
Autor
Leandro S. Almeida
Professor Catedrático de Psicologia da Educação no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Doutorou-se em Psicologia, especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade do Porto, em 1987, e prestou Provas de Agregação em Psicologia na Universidade do Minho, em 1994. Na sua preparação do doutoramento, realizou estágios na Universidade de Yale (EUA) e na Universidade Católica de Lovaina (Bélgica). É membro de várias associações científicas nacionais e internacionais, tendo desempenhado funções diretivas em várias delas. Foi Presidente da Direção Nacional da Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). Membro da Ordem dos Psicólogos Portugueses, e Presidente da Conselho de Especialidade da Psicologia da Educação. Integrou o Conselho Científico do Instituto de Inovação Educacional (Ministério da Educação). Fez parte da Comissão de Avaliação Externa dos Cursos de Licenciatura em Ensino na área das Letras e Humanidades (2001/02). Foi membro do Conselho Nacional de Educação (2002/05), tendo coordenado a 5ª Comissão. Foi consultor do Governo Regional da Madeira na definição de estudos e programas tendo em vista a identificação e apoio aos alunos sobredotados. Recebeu o Prémio de Mérito Científico da Universidade do Minho em 2019.
Autor
José Cardoso Bernardes
Professor de Literatura Portuguesa na Faculdade de Letras de Coimbra. Para além de ter publicado estudos sobre autores canónicos (Gil Vicente, Camões, Mário de Sá Carneiro e Miguel Torga), vem-se dedicando aos problemas do ensino da Literatura, especialmente como membro do Conselho Nacional de Educação.
Autor
Jorge Vasconcelos
Presidente da «New Energy Solutions» (NEWES). É membro do Conselho de Administração da Fundação Calouste Gulbenkian (2022 2027).
Professor no Instituto Universitário Europeu.
Foi o primeiro presidente da Entidade Reguladora dos Serviços Energéticos (ERSE).
Engenheiro eletrotécnico, licenciado pela Universidadedo Porto e doutorado pela Universidade de Erlangen Nuremberga.

Última atualização: agosto de 2025