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Educação

FFMS: Themes - Most Recent
O passado pela frente
Viaje pelos principais acontecimentos deste tema
FFMS: Lista de Cronologias
01
Setembro
2022
Segundo um estudo da consultora EY-Parthenon Portugal, os colégios internacionais duplicaram em Lisboa na última década, fruto do aumento de expatriados e da atração de investidores estrangeiros.
20
Abril
1999
Massacre de Columbine. Dois alunos da escola secundária de Columbine, Colorado, EUA, abrem fogo sobre colegas e professores, matando 13 pessoas e suicidando-se de seguida.
25
Fevereiro
1982
O Tribunal Europeu dos Direitos do Homem determina que os professores que fustigam, batem ou pressionam crianças contra a vontade dos pais estão a violar a Convenção dos Direitos Humanos.
10
Novembro
1969
Estreia, na televisão americana, o programa infantil Sesame Street (Rua Sésamo), da autoria de Joan Ganz Cooney e Lloyd Morrisett.
Autor
Patrícia Fernandes
Doutoranda em Ciências da Educação na Faculdade de Psciologia e Ciências Educativas da Universidade de Coimbra. Mestre em Ciências da Educação na Faculdade de Psciologia e Ciências Educativas da Universidade de Coimbra.
Autor
Maria Manuel Mota
Diretora do Instituto de Medicina Molecular, onde trabalha como investigadora principal desde 2005. Foi também nesse ano que começou a dar aulas na Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa.
Embora a sua pesquisa abranja vários domínios, tem-se focado no estudo da malária e nos mecanismos que fazem com que a infeção se agrave ao ponto de se tornar uma doença mortal.
Doutorada em Parasitologia Molecular pela University College London, no Reino Unido, e mestre em Imunologia pela Universidade do Porto, trabalhou em centros de investigação científica como o Instituto Gulbenkian de Ciências e o Howard Hughes Medical Institute, nos EUA.
Com mais de 100 artigos publicados em revistas científicas e quatro patentes, já recebeu dezenas de prémios nacionais e internacionais – entre os quais, o Prémio Pessoa (2013) e o Sanofi-Institut Pasteur (2018).

Última atualização: maio de 2023
Autor
Maria Lúcia Santos
Educadora de infância, licenciada em Ciências da Educação e Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de Ciências
da Educação da Universidade de Coimbra. É reconhecida pelo seu trabalho na Área de Educação de Infância na Fundação Bissaya Barreto, e como Presidente da direção da APEI, Associação de Profissionais de Educação de Infância.
Autor
Maria Isabel Festas
Professora Catedrática em Ciências da Educação na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Fez o seu doutoramento e agregação em Psicologia da Educação na Universidade de Coimbra. Tem lecionado em cursos de graduação e pós-graduação, coordenado alguns desses cursos e orientado numerosas dissertações de mestrado e de doutoramento. Os seus interesses de investigação centram-se, sobretudo, na instrução e nas aprendizagens escolares, domínios a que se reporta grande parte da sua obra publicada (livros, capítulos de livros, artigos em revistas científicas e atas de congressos). Tem sido também nestas áreas que tem desenvolvido uma intensa atividade em projetos de investigação, coordenando ou integrando as respetivas equipas.
Autor
Maria Filomena Gaspar
Licenciada em Psicologia, com mestrado e doutoramento em Psicologia da Educação. Como Professora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, os seus domínios de investigação têm sido a Educação de Infância, designadamente a formação de educadores de infância no programa Anos Incríveis – Teacher Classroom Management, e a relação com a família.
Autor
Margaret E. Raymond
Licenciada summa cum laude pela Universidade de Boston, possui três mestrados e um doutoramento em Ciências Políticas pela Universidade de Rochester. Fundadora do Center for Research on Education Outcomes (CREDO), Universidade de Stanford, que se dedica ao estudo dos esforços em matéria de reforma do ensino levados a cabo em todo o país. A missão do CREDO é aumentar o impacto das inovações na área do ensino sobre o aproveitamento escolar dos estudantes do ensino público primário e secundário. O seu mantra é “Deixar que os dados falem por si.”
Autor
Luísa Araújo
Professora do Instituto Superior de Educação e Ciências. Doutorada em Currículo e Instrução pela Universidade do Delaware, especializando-se em literacia e aprendizagem de uma segunda língua/língua estrangeira.
Autor
Pedro Góis
Doutorado, mestre e licenciado em Sociologia pela Universidade de Coimbra. Desde 2015, é professor na Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra, onde é professor associado com agregação. É o diretor científico do Observatório das Migrações. Colabora com várias agências e instituições nacionais e internacionais, como a Organização Internacional de Migrações, o International Centre for Migration Policy Development (ICMPD), a Comissão Europeia, o Conselho da Europa e a Rede Europeia de Migrações. Publicou mais de 100 artigos e livros sobre emigração e imigração em Portugal e na Europa.



Última atualização: fevereiro de 2020