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Educação

FFMS: Themes - Most Recent
O passado pela frente
Viaje pelos principais acontecimentos deste tema
FFMS: Lista de Cronologias
01
Setembro
2022
Segundo um estudo da consultora EY-Parthenon Portugal, os colégios internacionais duplicaram em Lisboa na última década, fruto do aumento de expatriados e da atração de investidores estrangeiros.
20
Abril
1999
Massacre de Columbine. Dois alunos da escola secundária de Columbine, Colorado, EUA, abrem fogo sobre colegas e professores, matando 13 pessoas e suicidando-se de seguida.
25
Fevereiro
1982
O Tribunal Europeu dos Direitos do Homem determina que os professores que fustigam, batem ou pressionam crianças contra a vontade dos pais estão a violar a Convenção dos Direitos Humanos.
10
Novembro
1969
Estreia, na televisão americana, o programa infantil Sesame Street (Rua Sésamo), da autoria de Joan Ganz Cooney e Lloyd Morrisett.
Autor
Raquel Vaz-Pinto
Investigadora do Instituto Português de Relações Internacionais (IPRI) da Universidade Nova de Lisboa e professora associada convidada da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas desta Universidade, onde lecciona Estudos Asiáticos e História das Relações Internacionais.
Presidiu à Associação Portuguesa de Ciência Política (2012-2016) e foi consultora do Conselho de Administração da Fundação Calouste Gulbenkian (2020-2022).
Autora de vários artigos e livros entre os quais «A Grande Muralha e o Legado de Tiananmen, a China e os Direitos Humanos»( Tinta-da-china) e «Os Portugueses e o Mundo» (Fundação Francisco Manuel dos Santos).
Os seus interesses de investigação são Política Externa e Estratégia Chinesa; os EUA e o Indo-Pacífico; e Liderança e Estratégia.
É analista residente de política internacional da SIC Notícias e da TSF.
Fez dupla com Pedro Vieira no Podcast [In] Pertinente – Política, da Fundação Francisco Manuel dos Santos, e, atualmente, a dupla faz o Podcast mensal «As Amigas de Eleanor», da Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento, sobre histórias de mulheres extraordinárias.

Última atualização: fevereiro de 2024
Autor
Luciano Moreira
Nasceu no Porto em 1982. É licenciado em Psicologia pela Universidade de Coimbra e Mestre em Psicologia pela Universidade do Porto. Doutorado em Media Digitais (UT Austin | Portugal) na Universidade do Porto. Participou em diversos projetos sobre a integração educativa dos media digitais. Tem publicado sobre media digitais e ensino das ciências em diversos fora e revistas nacionais e internacionais.
Autor
Louise Spear-Swerling
Professora Emérita do departamento de Educação Especial da Southern Connecticut State University em New Haven CT. Doutorou-se em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Yale em 1989. Os seus principais interesses de investigação envolvem o desenvolvimento da alfabetização de crianças até 12º ano de escolaridade; tipos comuns de dificuldades de alfabetização; e a base de conhecimento e preparação dos professores para o ensino da leitura.
Autor
Rui Afonso Mateus
"Professor. Doutorado em Literatura de Língua Portuguesa, no ramo de Investigação e Ensino, pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, com a tese ""Fundamentos e práticas da adaptação de clássicos da literatura para leitores jovens"". É autor do estudo ""A recepção de Camões no barroco português. O caso de Estevão Rodrigues de Castro"", publicado pela INCM em 2011.

Última atualização: março de 2022"
Autor
Lívia Franco
Especialista em ciência política e relações internacionais, é investigadora e professora no Instituto de Estudos Políticos da Universidade Católica, dando aulas a alunos de doutoramento, mestrado e licenciatura. É investigadora nacional para o European Council for Foreign Relations, tendo sido uma das responsáveis pelo relatório anual de avaliação da política externa da União Europeia deste organismo. Doutorada em Ciência Política pelo Instituto de Estudos Políticos da Católica e mestre em Relações Internacionais pela Universidade de Lovaina, Bélgica, é membro permanente do Grupo de Reflexão sobre o Atlântico do Instituto de Defesa Nacional. Foi investigadora convidada na Universidade de Brown, EUA, e bolseira da Fundação para a Ciência e a Tecnologia, da Fundação Luso-Americana e da Fulbright. Publicou recentemente «Uma Família Monárquica na Guerra da República» e assina capítulos de obras e artigos científicos nas suas áreas de especialidade. É comentadora regular nos media sobre assuntos Internacionais e geopolítica.

Última atualização: junho de 2024
Autor
Leandro S. Almeida
Professor Catedrático de Psicologia da Educação no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Doutorou-se em Psicologia, especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade do Porto, em 1987, e prestou Provas de Agregação em Psicologia na Universidade do Minho, em 1994. Na sua preparação do doutoramento, realizou estágios na Universidade de Yale (EUA) e na Universidade Católica de Lovaina (Bélgica). É membro de várias associações científicas nacionais e internacionais, tendo desempenhado funções diretivas em várias delas. Foi Presidente da Direção Nacional da Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). Membro da Ordem dos Psicólogos Portugueses, e Presidente da Conselho de Especialidade da Psicologia da Educação. Integrou o Conselho Científico do Instituto de Inovação Educacional (Ministério da Educação). Fez parte da Comissão de Avaliação Externa dos Cursos de Licenciatura em Ensino na área das Letras e Humanidades (2001/02). Foi membro do Conselho Nacional de Educação (2002/05), tendo coordenado a 5ª Comissão. Foi consultor do Governo Regional da Madeira na definição de estudos e programas tendo em vista a identificação e apoio aos alunos sobredotados. Recebeu o Prémio de Mérito Científico da Universidade do Minho em 2019.
Autor
José Cardoso Bernardes
Professor de Literatura Portuguesa na Faculdade de Letras de Coimbra. Para além de ter publicado estudos sobre autores canónicos (Gil Vicente, Camões, Mário de Sá Carneiro e Miguel Torga), vem-se dedicando aos problemas do ensino da Literatura, especialmente como membro do Conselho Nacional de Educação.
Autor
Jorge Vasconcelos
Membro do Conselho de Administração da Fundação Calouste Gulbenkian (2022-2027).
Fundador da NEWES, New Energy Solutions. Professor convidado do MIT-Portugal Program. Antigo Presidente da Entidade Reguladora para o Setor da Energia (ERSE). Engenheiro electrotécnico, licenciado na Universidade do Porto e doutorado na Universidade de Erlangen-Nuremberga.

Última atualização: abril de 2024
Autor
João Paiva
Doutorado em Química pela Universidade de Aveiro e agregado em Didática na mesma universidade. Atualmente, é Professor Associado do departamento de Química e Bioquímica da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. É coordenador do núcleo de investigação “Cultura científica, Multimédia e Educação” do Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto (CIQUP). É Diretor do curso de doutoramento “Ensino e Divulgação das Ciências”. Publicou, sozinho ou em coautoria, vários artigos em revistas nacionais e internacionais de Física, Química, Ensino, Tecnologias e outros assuntos. É coautor de três dezenas de livros e de programas de computador e páginas Web para o ensino, principalmente no domínio da Química.
Autor
João A. Lopes
Professor Associado do departamento de Psicologia Aplicada da Escola de Psicologia da Universidade do Minho. Entre 1987 e 1995, foi Professor na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. É, desde 1995, Professor na Universidade do Minho. Tem como áreas fundamentais de interesse, investigação e prestação de serviços à comunidade: Problemas de Aprendizagem, Problemas de Comportamento, Problemas de Ensino, Organização e Gestão de Sala de Aula, Ensino da Leitura e da Escrita, Indisciplina em Sala de Aula e Maus-Tratos na Infância e Adolescência.