Educação

É doutorada em Educação pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e leciona na mesma instituição. Faz investigação nas áreas do E-learning, Educação a distância, Desenvolvimento profissional docente, 21st Century Skills e novas teorias da aprendizagem, Social Network Analysis e Online Comunities of Practice.

Última atualização: janeiro de 2024

Professor do mestrado em Educação a Distância da Universidade de Athabasca, Canadá, e investigador na área da tecnologia no ensino e da aprendizagem a distância. Faz parte de comités consultivos dos governos de Alberta e do Canadá e dos conselhos editoriais de algumas revistas, como o «Journal of Distance Education» ou o «Internet in Higher Education».

Última atualização: novembro de 2023

(College of Education, Universidade do Michigan) é fundador e diretor do Centro para o Estudo das Políticas Curriculares e diretor do Centro de Políticas Educativas. É membro da National Academy of Education, da American Educational Research Association (AERA), diretor da AERA Institute on Statistical Analysis, e investigador Thomas J. Alexander (OCDE) para a qualidade e equidade em educação.
Tem publicado em várias revistas académicas, incluindo o Journal of the American Statistical Association, Journal of Educational and Behavioral Statistics, e Educational Evaluation and Policy Analysis. Os seus livros mais recentes são «Teacher Education Matters», «Inequality for All» e «International Perspectives on Teacher Knowledge, Beliefs and Opportunities to Learn».
A sua atividade de escrita e investigação centra-se nos conteúdos na educação básica e secundária, os efeitos do curriculum no sucesso escolar, avaliação e políticas educativas relativas à matemática e ciências.

Última atualização: novembro de 2018

Licenciada em Físico-Químicas, mestre em Supervisão e Professora do Ensino Secundário aposentada. Em 2005, foi agraciada com a comenda da Ordem da Instrução Pública e laureada com o prémio Rómulo de Carvalho. É autora de vários textos para o público infanto-juvenil, alguns deles recomendados no Plano Nacional de Leitura, em que interliga Poesia e Ciência.

Última atualização: outubro de 2017

Professor Associado da FEP-UP e Vice-Reitor da U. Porto. Diretor do CIPES – Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior. Consultor da Casa Civil da Presidência da República para o Ensino Superior e a Ciência (desde abril de 2016). Membro do Conselho de Educação da Fundação Francisco Manuel dos Santos (desde 2013) e do CNE – Conselho Nacional da Educação (desde 2014). Membro do Conselho de Administração da Fundação Bial (desde 2015).

Última atualização: novembro de 2017

Graduou-se na Universidade do Porto e doutorou-se na Universidade do Minho, onde é, atualmente, Professor Associado da Escola de Psicologia. Dirige o Grupo de Investigação em Memória Humana da Universidade do Minho (www.memory-uminho.pt.vu/), onde estuda distorções mnésicas, memória operatória e memória adaptativa, tendo várias publicações em revistas especializadas das áreas da Cognição e Memória Humanas. Atualmente, é o diretor do Centro de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho e Vice-Presidente da Escola de Psicologia da Universidade do Minho.

Última atualização: outubro de 2011