Educação

Professor Catedrático de Psicologia da Educação no Instituto de Educação da Universidade do Minho. Doutorou-se em Psicologia, especialidade de Psicologia da Educação, na Universidade do Porto, em 1987, e prestou Provas de Agregação em Psicologia na Universidade do Minho, em 1994. Na sua preparação do doutoramento, realizou estágios na Universidade de Yale (EUA) e na Universidade Católica de Lovaina (Bélgica). É membro de várias associações científicas nacionais e internacionais, tendo desempenhado funções diretivas em várias delas. Foi Presidente da Direção Nacional da Associação dos Psicólogos Portugueses (APPORT). Membro da Ordem dos Psicólogos Portugueses, e Presidente da Conselho de Especialidade da Psicologia da Educação. Integrou o Conselho Científico do Instituto de Inovação Educacional (Ministério da Educação). Fez parte da Comissão de Avaliação Externa dos Cursos de Licenciatura em Ensino na área das Letras e Humanidades (2001/02). Foi membro do Conselho Nacional de Educação (2002/05), tendo coordenado a 5ª Comissão. Foi consultor do Governo Regional da Madeira na definição de estudos e programas tendo em vista a identificação e apoio aos alunos sobredotados. Recebeu o Prémio de Mérito Científico da Universidade do Minho em 2019.

Coordenadora de Estabelecimento da Escola Básica São João da Foz. Doutorada em Educação pela Universidade do Minho.

Dá aulas no ensino superior desde 1999, trabalhando, atualmente, como professora na Faculdade de Psicologia, Educação e Desporto da Universidade Lusófona do Porto (ULP). Aqui, leciona sobretudo disciplinas nos domínios da Psicologia Cognitiva e da Psicologia da Educação.
Há mais de 20 anos que desenvolve investigação científica, com um foco em áreas como a aprendizagem, a atenção e a memória humana. Integra o HEI-Lab - Digital Human-Environment Interaction Lab, da Universidade Lusófona, e o Centro de Investigação em Psicologia da Universidade do Minho. Licenciou-se em Psicologia na Universidade do Minho, onde se especializou em Psicologia Escolar e da Educação. Mais tarde, tirou mestrado em Psicologia Clínica com diferenciação na temática da «Atenção e Memória Operatória em crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção». Logo depois, doutorou-se na área de Psicologia Experimental e Ciências Cognitivas, tendo explorado na sua tese os mecanismos da memória operatória.

Última atualização: setembro de 2020

Professora Emérita do departamento de Educação Especial da Southern Connecticut State University em New Haven CT. Doutorou-se em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Yale em 1989. Os seus principais interesses de investigação envolvem o desenvolvimento da alfabetização de crianças até 12º ano de escolaridade; tipos comuns de dificuldades de alfabetização; e a base de conhecimento e preparação dos professores para o ensino da leitura.

Professor Associado do departamento de Psicologia Aplicada da Escola de Psicologia da Universidade do Minho. Entre 1987 e 1995, foi Professor na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. É, desde 1995, Professor na Universidade do Minho. Tem como áreas fundamentais de interesse, investigação e prestação de serviços à comunidade: Problemas de Aprendizagem, Problemas de Comportamento, Problemas de Ensino, Organização e Gestão de Sala de Aula, Ensino da Leitura e da Escrita, Indisciplina em Sala de Aula e Maus-Tratos na Infância e Adolescência.

Licenciada em Animação Socioeducativa, tendo realizado o estágio em contexto de jardim de infância e desenvolvido o projeto Naturacia: Promoção da literacia na natureza.

Última atualização: março de 2022

Licenciada em Psicologia, com mestrado e doutoramento em Psicologia da Educação. Como Professora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, os seus domínios de investigação têm sido a Educação de Infância, designadamente a formação de educadores de infância no programa Anos Incríveis – Teacher Classroom Management, e a relação com a família.

Educadora de infância, licenciada em Ciências da Educação e Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de Ciências
da Educação da Universidade de Coimbra. É reconhecida pelo seu trabalho na Área de Educação de Infância na Fundação Bissaya Barreto, e como Presidente da direção da APEI, Associação de Profissionais de Educação de Infância.

"Professor. Doutorado em Literatura de Língua Portuguesa, no ramo de Investigação e Ensino, pela Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, com a tese ""Fundamentos e práticas da adaptação de clássicos da literatura para leitores jovens"". É autor do estudo ""A recepção de Camões no barroco português. O caso de Estevão Rodrigues de Castro"", publicado pela INCM em 2011.

Última atualização: março de 2022"

Professor de Literatura Portuguesa na Faculdade de Letras de Coimbra. Para além de ter publicado estudos sobre autores canónicos (Gil Vicente, Camões, Mário de Sá Carneiro e Miguel Torga), vem-se dedicando aos problemas do ensino da Literatura, especialmente como membro do Conselho Nacional de Educação.