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Educação

FFMS: Themes - Most Recent
O passado pela frente
Viaje pelos principais acontecimentos deste tema
FFMS: Lista de Cronologias
01
Setembro
2022
Segundo um estudo da consultora EY-Parthenon Portugal, os colégios internacionais duplicaram em Lisboa na última década, fruto do aumento de expatriados e da atração de investidores estrangeiros.
20
Abril
1999
Massacre de Columbine. Dois alunos da escola secundária de Columbine, Colorado, EUA, abrem fogo sobre colegas e professores, matando 13 pessoas e suicidando-se de seguida.
25
Fevereiro
1982
O Tribunal Europeu dos Direitos do Homem determina que os professores que fustigam, batem ou pressionam crianças contra a vontade dos pais estão a violar a Convenção dos Direitos Humanos.
10
Novembro
1969
Estreia, na televisão americana, o programa infantil Sesame Street (Rua Sésamo), da autoria de Joan Ganz Cooney e Lloyd Morrisett.
Autor
Javier M. Valle
É doutor em Ciências da Educação, Prémio Extraordinário de Doutorado e Prémio Nacional de Teses de Doutorado em Educação Comparada «Pedro Rosello». É professor catedrático da Universidade Autónoma de Madrid (UAM), especialista em Educação Supranacional e em política educacional da União Europeia. Diretor do Grupo de Pesquisa Reconhecido da UAM sobre «Políticas Educacionais Supranacionais». É membro do TEAM-EUROPE, uma equipa de oradores especialistas sobre a União Europeia provenientes da Comissão Europeia e do Parlamento Europeu. Vice-secretário do Conselho de Administração da Sociedade Espanhola de Educação Comparada.

Última atualização: julho 2023
Autor
Rui Marques Vieira
Professor Auxiliar com Agregação na Universidade de Aveiro, no Departamento de Educação e Psicologia, onde tem dado aulas a alunos de metrados e doutoramentos na área da Educação.
Tem participado em vários estudos e projetos de investigação ligados à área da Educação.
É Membro do Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores [CIDTFF] da Universidade de Aveiro onde tem desenvolvido estudos de investigação na área da Formação de Professores; desenvolvimento curricular, com destaque para a dimensão das Capacidades de Pensamento Crítico; Didática Educação em Ciências para o Ensino Básico; e Educação para o Desenvolvimento Sustentável.

Última atualização: janeiro 2023.
Autor
Maria Eugénia Ferrão
Professora auxiliar, com agregação em Métodos Quantitativos, desenvolve a sua atividade docente na Universidade da Beira Interior onde integra o Conselho Geral como representante do corpo de docentes e investigadores, é investigadora do Centro de Matemática Aplicada à Previsão e Decisão Económica (CEMAPRE), é visiting fellow da Graduate School of Education/University of Bristol. Tem desenvolvido investigação em métodos estatísticos para ciências sociais e as principais áreas de interesse são as seguintes: modelo de regressão multinível, análise de dados longitudinais, erro da medida, modelo de valor acrescentado em educação, indicadores de desempenho, avaliação e aferição educacional.
Autor
Francesca Caena
Doutorada em Educação, mestre em Línguas Estrangeiras Modernas, bem como em Pesquisa Educacional (Universidade de Veneza); O seu doutoramento, na Universidade de Pádua, centrou-se na análise comparativa de estudos de caso de formação de professores europeus após o processo de Bolonha. As suas experiências e interesses profissionais abrangem estudos internacionais orientados para políticas, formação escolar e de professores e quadros de competências. Trabalhou para o serviço científico interno da Comissão Europeia (Unidade JRC Capital Humano e Emprego - investigadora para o desenvolvimento do Quadro Europeu de Competências Chave LifeComp), a Direção-geral de Educação e Cultura da Comissão Europeia e para a OCDE.

Última autalização: dezembro 2022
Autor
António Branco
Doutorado em Literatura (Literatura Portuguesa Medieval) pela universidade do Alrgarve, da qual foi reitor e onde exerceu vários cargos dirigentes. De 2003 a 2012 foi professor associado em Didáticas das Línguas e das Literaturas, na Faculdade de Ciências Humanas e Sociais (FCHS), tendo feito a sua agregação em Comunicação, Cultura e Artes, em 2012.
Autor
Mónica Vieira
Doutorada em Ciências da Educação, com especialidade em Análise e Organização do Ensino, na Universidade de Coimbra. É coordenadora-geral da Iniciativa Educação, um projeto destinado a promover o sucesso dos jovens, apoiando projetos exemplares, com potencial efeito multiplicador no sistema educativo. Entre 2015 e 2019, coordenou a equipa de estudos da Fundação Francisco Manuel dos Santos, onde, entre 2010 e 2015, foi gestora de projetos e conteúdos nas áreas da educação, ciência e economia.

Última atualização: janeiro de 2023.
Autor
Rosário Azevedo
Professora de Francês e Espanhol no Agrupamento de Escolas Pedro Alexandrino, na Póvoa de Santo Adrião, onde assumiu cargos de direção.

Última atualização: setembro 2023
Autor
Maria Azevedo
Fundadora da Teach for Portugal, um programa que desenvolve caminhos alternativos para a atração e integração de professores nas escolas nacionais. Este projeto está a ser aplicado em 31 escolas junto de mais de 4200 alunos, onde durante dois anos letivos colocaram professores - que chamamos de Mentores - junto de uma comunidade educativa de um contexto socioeconómico desfavorecido.

Última atualização: setembro 2023
Autor
Pedro Martins
Pedro S. Martins é Professor de Economia na Nova SBE, em Carcavelos. Doutorou-se em 2004 na Universidade de Warwick, no Reino Unido. A sua área de investigação científica é a economia do trabalho, tendo publicado os seus estudos em várias revistas académicas internacionais. Aborda temas como o emprego, os salários, a formação profissional, e a educação. É autor de vários relatórios para organizações internacionais, incluindo a Comissão Europeia, a OIT, o FMI, a OCDE e o Banco Mundial. Foi secretário de Estado do Emprego no Governo de Portugal (2011-2013).

Última atualização: agosto de 2023