Louise Spear-Swerling
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Bio
Professora Emérita do departamento de Educação Especial da Southern Connecticut State University em New Haven CT. Doutorou-se em Psicologia Cognitiva pela Universidade de Yale em 1989. Os seus principais interesses de investigação envolvem o desenvolvimento da alfabetização de crianças até 12º ano de escolaridade; tipos comuns de dificuldades de alfabetização; e a base de conhecimento e preparação dos professores para o ensino da leitura.Professor Emeritus in the Department of Special Education at Southern Connecticut State University in New Haven, CT. She got her PhD in Cognitive Psychology from Yale University in 1989. Her primary research interests involve the literacy development of children up to Year 12; common types of literacy difficulties; and the knowledge base and preparation of teachers for teaching reading.
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Teaching children how to read in the 1st Cycle of Basic Education
How do we teach our children to read? Do teachers have the knowledge they need to teach children according to what they know to be best practices...
08/10/2014
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